Verso una dimensione inclusiva degli alunni diversamente abili nella scuola : presentazione di un percorso formativo orientato al modello Skills for Life

P. 93-125

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• Informationen

  DOI: 10.3280/PDS2012-003006

  ISSN: 1972-5167

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/PDS2012-003006

  THEMENBEREICHE

  • Psychologie
  • Medizin und Gesundheit