2000 - CLUEB
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Cap. 11 - Pluralità di figure professionali e valutazione del personale nella scuola
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Informationen
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- Presentazione
- Cap. 1 - La formazione verso un sistema di educazione permanente: tra riflessioni teoriche e analisi di realtà
- Cap. 2 - Formazione iniziale, formazione continua, educazione permanente
- Cap. 3 - Dalla crisi del modello scuolacentrico al sistema formativo policentrico integrato
- Cap. 4 - Livelli di governo e autonomie nei sistemi scolastico- formativi: il punto sul dibattito
- Cap. 5 - Un sistema articolato e coerente di funzioni, autonomie e responsabilità per un nuovo governo dell'offerta formativa
- Cap. 6 - Per un'autonomia governata-governabile
- Cap. 7 - Governare il mutamento per la costruzione di un sistema formativo integrato a centralità pubblica
- Cap. 8 - Indirizzi per l'attuazione di un sistema integrato tra scuola-formazione professionale-lavoro
- Cap. 9 - Bisogni di formazione e nuovo governo dell'istruzione
- Cap. 10 - La formazione iniziale degli insegnanti in Italia: dalle carenze del passato alle prospettive attuali di qualificazione
- Cap. 11 - Pluralità di figure professionali e valutazione del personale nella scuola
- Cap. 12 - L'apporto del volontariato nella scuola
- Conclusioni
- Bibliografia di riferimento
