La statistica e i bambini : come aiutarli a cogliere il concetto di media, le sue implicazioni e le sue utilizzazioni

P. [1-4] [4]

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Nota editoriale
    Artikel abrufen
  • I nuovi componenti del Comitato scientifico
    Artikel abrufen
  • I nuovi componenti del Comitato di redazione
    Artikel abrufen
  • Statistica e matematica a scuola
    Artikel abrufen
  • Ristampa di alcuni articoli dedicati alla scuola primaria e secondaria di primo grado (dal numero 0 al numero 20)
    Artikel abrufen
  • Elenco degli articoli ripubblicati con l'indicazione del fascicolo di Induzioni in cui sono stati pubblicati per la prima volta
    Artikel abrufen
  • Dare un senso ai numeri
    Artikel abrufen
  • Conversazioni con alcuni artigiani sull'errore
    Artikel abrufen
  • Un percorso didattico per ricavare informazioni dai dati
    Artikel abrufen
  • Dati elementari in prima elementare
    Artikel abrufen
  • Le rappresentazioni grafiche
    Artikel abrufen
  • Diagrammi ramo-foglia nella scuola elementare
    Artikel abrufen
  • Il valore posizionale delle cifre con i diagrammi ramo-foglia e con i tappi a corona, nella scuola elementare
    Artikel abrufen
  • La statistica e i bambini
  • La probabilità nella scuola primaria
    Artikel abrufen
  • Ostacoli linguistici alla base delle difficoltà nell'insegnamento
    Artikel abrufen
  • Ideazione di uno spazio degli eventi in situazioni casuali
    Artikel abrufen
  • Probabilità e statistica nel I ciclo della scuola elementare
    Artikel abrufen
  • Sprint
    Artikel abrufen
  • Boom!
    Artikel abrufen
  • La statistica nell'insegnamento della geografia
    Artikel abrufen
  • Quadrante nazionale =
    Artikel abrufen
  • Norme editoriali =
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  DOI: 10.1400/104924

  ISSN: 1724-0476

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/104924

  THEMENBEREICHE

  • Schulen, schulische Tätigkeiten, Sonderpädagogik