Storie /.

P. 252-260

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  Code DOI : 10.1400/225949

  ISSN: 2039-2699

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/225949
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  • La strategia europea per il lifelong learning : un'interpretazione in termini di regimi di politica pubblica
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  • Tra competenze e accountability : introduzione
  • Delle competenze
  • Misure standardizzate degli apprendimenti degli studenti : polemiche superabili in positivo
  • Testing, accountability e crescita economica : le potenzialità della valutazione per la governance dei sistemi
  • Differenziazione e governance di sistema : quale priorità per l'università italiana? : introduzione
  • Uscire dal labirinto : eccellenza e governance nelle politiche universitarie
  • Elogio della differenza
  • Un'università che serva al Paese
  • Con quali finalità diversificare l'offerta del sistema d'istruzione superiore?
  • Questioni di matching? : introduzione
  • Dai fabbisogni professionali alle competenze : un nuovo approccio per l'analisi del disallineamento tra domanda e offerta di lavoro
  • Interrogarsi su apprendimento, formazione e lavoro a partire dalla crisi
  • Riprogettare l'organizzazione e il lavoro, dare alle persone strumenti per padroneggiarli
  • Il mestiere di studente universitario : un campo per la ricerca riflessiva
  • Insegnanti e studenti a scuola di pace : l'esperienza della Scuola estiva di pace della Valmarecchia
  • L'allievo, da spettatore a protagonista : la didattica laboratoriale e l'esperienza del progetto Xké? di Torino
  • Rassegne e recensioni
  • Storie /.
  • Notizie sugli autori
  • Call for Papers 2012