2022 - Franco Angeli
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Un argine contro la povertà educativa : le linee di indirizzo per il diritto allo studio degli alunni adottati
P. 92-106
- Nel 2014 il Ministero dell'Istruzione ha pubblicato le Linee di indirizzo per il diritto allo studio degli alunni adottati, un documento teorico-metodologico per favorire l'inclusione scolastica degli alunni adottati. Tuttavia, la diffusione è stata frammentata e l'attuazione inefficace. A sei anni dalla redazione questo lavoro ne approfondisce i punti di forza e di debolezza, individua le aree di miglioramento e indica pro-poste per la promozione. [Testo dell'editore]
- In 2014, the Ministry of Education published the Guidelines for the right to study of adopted students, a theoretical-methodological document to promote the scholastic inclusion. However, dissemination was fragmented and implementation ineffective. Six years after its writing, this work explores its strengths and weaknesses, identifies areas for improvement and indicates proposals for promotion. [Publisher's text]
Forma parte de
Sicurezza e scienze sociali : X, 2, 2022-
Información
Código DOI: 10.3280/SISS2022-002007
ISSN: 2283-7523
KEYWORDS
- Scuola, Adozione, Adozione Internazionale, Insegnanti, Inclusione, Apprendimento
- School, Adoption, Internatonal Adoption, Teachers, Inclusion, Learning
-
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