Prólogo

P. 11-12

• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Prólogo
  • Educación intercultural e inclusiva en la formación de profesionales de ciencias de la educación : percepciones y actitudes pedagógicas
  • Problemáticas sociales globales y educación universitaria
  • Precariedad comunicativa de los progenitores de origen migrante con la escuela
  • La inclusión vista desde el profesorado, el grupo de pares y la experiencia de las actrices principales
  • Biculturalidad la gran protagonista de la nueva generación española
  • Escuelas aceleradas : camino hacia una educación de calidad
  • Procesos de inclusión socio-educativa en ambientes virtuales de aprendizaje en educación superior en México
  • Digitalización y desarrollo rural para la inclusión social
  • Actitudes de los escolares ante la llegada de población migrante : estudio comparativo y aproximación al desarollo de buenas prácticas educativas
  • El rol investigador de un/a docente en una sociedad cada vez más inclusiva
  • Adolescencia y violencia filioparental : análisis de una realidad desde un enfoque para la inclusión educativa
  • Qué hace la escuela inclusiva ante los alumnos y alumnas con neurodiversidad : análisis de una experiencia
  • Aprendizaje a través de metodologías activas : gamificación, escape room y flipped learning para la atención a la diversidad
  • Análisis del ciberbullying como barrera para la inclusividad en la educación superior
  • Autodeterminación y participación de los jóvenes con diversidad funcional intelectual en su acceso al empleo : la importancia del preparador laboral
  • La interculturalidad en México y España : una revisión comparativa en el ámbito educativo y social
  • Diseño del diagnóstico de inclusión social, laboral, educativa y digital del proyecto EDUSI BIC Vélez-Málaga : un estudio social y pedagógico para el desarollo de propuestas participativas de intervención en la zona de actuación La Villa-La Gloria y Arrabal de San Sebastián
• Información

  ISBN: 9788413248691

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