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Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas
P. 189-214
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Information
DOI: 10.14201/teri.27153
ISSN: 2386-5660
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In this issue
- Subjetivación y existencialismo en la Teoría de la Educación contemporánea = Subjectification and existentialism in contemporary educational theory
- El problema de la Teoría de la Educación
- La educación en el corazón de las humanidades = Education at the heart of the humanities
- El futuro de la pedagogía
- Construcción conceptual de la competencia global en educación = Conceptual construction of global competence in education
- Prevención de la violencia y el acoso en la red en adolescentes : estrategias familiares de crecimiento personal = Prevention of cyberhate and cyberbullying in adolescents : family strategies for personal growth
- Identidad narrativa en la relación educativa : promesa, solicitud y don = Narrative identity in educational relationship : promise, request and gift
- Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil = Analysis of an experience of daily practices of democracy in early childhood education
- Retos de los centros educativos transfronterizos de Portugal y España a favor de las competencias para el siglo XXI.
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- Métodos centrados en el estudiante : sus efectos en las estrategias y los enfoques de aprendizaje de los universitarios = Learning-student methods. their effects on learning strategies and approaches to learning of university students
- Recensiones
