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Ardissino, Erminia Pavone, Marisa Coggi, Cristina Ardissino, Erminia Pavone, Marisa Coggi, Cristina

Ricerca e didattica per la scuola dell'infanzia : contributi per la formazione dei docenti

2019 - Franco Angeli

241 p. : ill.

  • Includes bibliographical references.
  • La scuola dell'infanzia è sempre più considerata una tappa fondamentale nella formazione della persona. Le conoscenze, competenze, abilità, motivazioni acquisite in questa stagione della vita sono riconosciute infatti predittive del successo scolastico futuro e di una piena realizzazione della persona, nella vita privata e sociale. Per questo gli insegnanti che a essa si dedicano necessitano di una idonea formazione continua, adeguata alle sfide a cui la professione è chiamata, attenta alle esigenze del bambino e al suo sviluppo, capace di strategie didattiche innovative ed efficaci.
  • Nel volume, grazie alle diverse competenze degli autori dei saggi, la scuola dell'infanzia è studiata secondo molteplici punti di vista: la sua storia e le normative che la reggono, la didattica universitaria e le nuove prospettive nella formazione degli insegnanti, la ricerca e la pratica in aula. Il libro è diviso in tre sezioni. Nella prima si tratta delle trasformazioni pedagogiche e istituzionali cui è andata incontro l'istruzione infantile, in particolare nella Torino del XIX secolo, della legislazione relativa alla scuola paritaria e degli interventi per la disabilità (in prospettiva storica).
  • Nella seconda parte, la formazione universitaria dei futuri insegnanti è vista in funzione della qualità dell'insegnamento, specie nelle situazioni difficili con bambini a rischio e in relazione ai cambiamenti emergenti nella contemporaneità, come l'uso degli strumenti digitali. Vengono approfondite anche le questioni dell'identità, dell'incontro con l'altro, della costruzione di atteggiamenti autenticamente democratici fin dall'infanzia. Nell'ultima sezione si propongono attività innovative, secondo diversi campi di esperienza, per mostrare le più aggiornate conquiste della conoscenza, utili alla formazione dei docenti e alla pratica quotidiana, affinché questa sia autenticamente formativa [Testo dell'editore].
  • Collected essays.